在前一篇 [韓文] 世宗韓語文化苑 - 初級三(李知炫老師), 初級四(李知炫老師), 初級五(李知炫老師), 初級六(李知炫老師). 初級七(A老師), 初級七(朴芝英老師) 有寫了剛開始上朴芝英老師的課的感想，初級七這周三結束了，所以重新整理一下。
當初會選擇朴芝英老師的課，第一個是因為時間的關係，第二個也是因為朋友非常推薦。老師上課的方式是，一開始先跟大家隨意的聊聊天，但並不是每個人都有聊，而且就算有聊可能也聊的程度不一樣多，有的人只會被問一句"吃飯了沒?"，有的人可能可以聊多一點，也有人可能完全沒被叫到，完全是看老師心情。上課一開始的這一段大概會持續20分鐘左右，然後才開始進入課程。
老師上課使用她做好的投影片，所以座位有很大的關係 XD 大教室是用投影在前面的大螢幕，所以坐在哪比較沒差，但小教室只有電視的時候，如果離電視太遠是真的會看不見。每一課開始的前一週，老師會把一些單字弄成投影片給大家拍照，這些投影片上面的單字，每一個要寫五次以上，老師是說沒有強迫要背完才可以來上課，不過我覺得這就是背單字的作業了吧!! 所以單字是要自己先回家預習/背的唷。一課開始的時候，會先讓同學念一次單字，不過不是大家一起念喔，是老師點一次一個人念一張投影片，單字如果有四張投影片，那就只會有四個人在上課的時候念過單字，然後單字的話老師不會講解，我覺得朴老師預設就是大家都自己在家裡處理好生字了，當然如果念的人念錯老師會糾正，不過就不像李知炫老師是上課的時候一個一個念/講解給大家聽。
接著直接開始上文法，我覺得朴老師的投影片寫得非常讚，文法的部分會說明這是甚麼樣的詞性，該怎麼用，通常下面會有老師自己造的句子，基本上我覺得老師文法教得很不錯。講解完文法使用方式之後，書上的例句也是會一句點一個人起來念，唸完韓文部分之後，還會再點一個人起來翻譯這一句。通常書上最後一句或兩句會有空白讓我們自己填，老師的投影片上會有她寫好的例子，我覺得老師的例子寫的都讓我覺得有學到新東西的感覺，畢竟如果直接讓我們自己造句，有時候我們造的真的會太過簡單。例句念完之後有時候老師會讓我們上課的時候即刻自己造句填進去，然後再一個一個點起來念給大家聽。不過朴老師有個很特別的地方，就是中文講得飛快，雖然中文是我的母語，但是一次聽進很多文字的時候還是會有一點來不及消化，所以老師在講解文法的時候，需要200%的專心度，才有辦法很快速的聽懂。這在前面幾堂課我其實有點不適應，但好在前面兩堂是我已經學過的內容，拿來當作適應剛剛好。
每一課的第一堂課大概文法上完就差不多結束了，這天的作業就會是前面會話練習，老師會指定說每一題要寫哪些部分，有時候對話練習的兩句都要寫，有時候只要寫一句。
第二堂課開始的時候，老師會再重頭複習一次文法，接著才開始對話練習的部分。對話練習也是有投影片可以看自己回家寫的跟正確答案是不是一樣，對話部分老師也是一句點一個人起來念，先念完韓文部分，再點另一個人來翻譯。就這樣把對話練習都完成之後，才會開始看課文。我們的課文前面兩部分是對話，最後一段是一篇小短文。前面兩部分對話會點兩個人起來念，念完之後再點一個人一次念全部，最後再點一個人起來翻譯全部。最後一篇小短文則是會點一個人念韓文，在點一個人念中文。
以上這些都結束之後，是聽力練習。聽力練習會每一題聽兩次，然後點人起來回答課本上的問題。不過老師不會講解聽力練習裡面的人到底講了甚麼，這部分我是還蠻不習慣的，因為李知炫老師會先讓大家聽完之後，然後一句一句重放然後講解給大家聽，畢竟聽力有些東西我們是有可能聽不懂的，然後有些比較複雜的對話，也不敢確定自己是不是真的完全聽懂。朴老師沒有針對聽力的內容詳細解釋是我比較不習慣的地方。
一課的上課順序大概是上面描述的這樣。但從上面的描述可以看的出來，朴老師上課方式大多都是點一個人起來念，再念一個人起來翻譯，這樣的方式在小班制下是真的很不錯，老師會很仔細地聽你的念法和發音，也會糾正音調。不過呢，由於我上的這一班有18個人的大班，然後又因為老師點人的方式並不是照座位順序，而是老師自己隨便點，所以有可能一整堂課幾乎都在聽別人講話，自己沒講到話。我會這麼覺得是因為有一堂課我真的只有被點起來2次，中間我真的是有種等到天荒地老的感覺，上完課我覺得我連講話都怪怪的(太久沒講話)。我是覺得這樣的上課方式會導致會話練習有點少，上李老師的課通常我會一杯飲料喝完還不夠(因為實在是太常要講話了)，但是上朴老師的課我最後是只要一杯水就能過完三個小時。另外是，我其實比較喜歡老師另外出問題讓我們當場回答，而不是只念課本上的例子，舉例來說，我們這一課有學到心情不好的時候心情好的時候，朴老師就是念完課本上的對話就結束了。其實同一時間我在師大剛好也上到這樣的內容，李知炫老師在念過課本一次之後，就開始讓同學3-4人一組，各組內分享自己心情不好和心情好的時候做甚麼，分享結束之後，老師再讓所有人自己講自己心情不好和心情好的時候做甚麼。我比較喜歡這種發表自己意見的上課方式，因為這樣才真的有在動自己的腦袋，覺得這樣練習對實際生活中的對話比較有幫助。其實我覺得以朴老師的活潑程度，應該會有更多的會話練習，也許是因為這班人真的太多了? 不過朴老師的上課方式讓我想起初級一的崔老師，我覺得這兩位老師的上課方式還蠻像的。
作業的部分，除了上面提到的單字寫五次以上，還有對話練習要寫出答案之外，老師另外有一本補充的教材，像是練習本的東西，我覺得主要是用來複習前面學過的文法的。每一堂課的最後10-15分鐘左右會檢討這個內容，也是一句點一個人起來念，不過就不需要中文翻譯了。練習本的內容基本上都很簡單，只要寫就好了!! 比起李老師，朴老師的作業分量算是很多，不過我覺得是適當的份量，而且老實說我覺得這樣複習還蠻有效果的，有些我真的都快忘記了~至於網路上有人說朴芝英老師的板書很草看不懂，嗯....朴老師的板書的確是我上過的所有韓文老師中最草的，也許也是因為這樣所以老師才準備投影片吧（我猜的）
朴芝英老師上課是真的蠻有趣的，老師的肢體語言和反應都非常有趣，而且很注重我們念韓文的語調，文法講的也清楚，作業會幫助我們記憶，基本上我蠻喜歡的，會學得很扎實，也真的是很推薦大家上朴老師的課，之前一起上李老師的課的同學剛剛好補課被安排到這班，上完之後也是很推薦，我們都覺得如果當初就轉過來跟朴芝英老師學，就不會有這麼多問題了。但是這班人數真的太多，導致對話練習太少，是讓我猶豫不知道該不該繼續報下一期的原因。
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